怎么才能得到好的教室照明質(zhì)量，與教室照明質(zhì)量相關(guān)的檢測(cè)、點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)有：各類建筑規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、燈具檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、教室照明檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等等。面臨林林種種的檢測(cè)、點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，有必要整理教室照明質(zhì)量點(diǎn)評(píng)要求，使點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)清晰、直觀，進(jìn)步教室照明質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)功率。
首要，教室采光可由有資質(zhì)的建造點(diǎn)評(píng)組織進(jìn)行建筑規(guī)劃評(píng)審和工程查驗(yàn)來(lái)完結(jié)。
其次，教室照明選用的教室護(hù)眼燈燈具安全質(zhì)量能夠查驗(yàn)強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證證書、燈具光度測(cè)驗(yàn)陳述、藍(lán)光危害測(cè)驗(yàn)[3]陳述、照明閃耀測(cè)驗(yàn)陳述或燈具功能自愿性產(chǎn)品認(rèn)證證書，燈具制造企業(yè)應(yīng)許諾所供給的燈具質(zhì)量與產(chǎn)品認(rèn)證型式實(shí)驗(yàn)、送檢實(shí)驗(yàn)的樣品質(zhì)量共同。
*終，將教室照明質(zhì)量點(diǎn)評(píng)聚集在教室照明環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，檢測(cè)項(xiàng)目能夠收集各類教室照明環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)目標(biāo)，形成教室健康照明環(huán)境點(diǎn)評(píng)目標(biāo)，確切點(diǎn)評(píng)教室照明環(huán)境質(zhì)量水平。
教室健康照明環(huán)境是指選用安全健康的教室護(hù)眼燈具，使教室照明水平能夠繼續(xù)滿意相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的教室照明環(huán)境。教室照明水平的詳細(xì)參數(shù)包含課桌面保持均勻照度及照度均勻度、書寫板保持均勻照度及照度均勻度、共同眩光值、照明功率密度、色溫文顯色指數(shù)等等。