修建是校園環(huán)境的主體，修建照明是刻畫校園形象的要害。校園修建照明設(shè)計(jì)應(yīng)表現(xiàn)特定的校園文明氣氛，詮釋校園文明內(nèi)涵，表現(xiàn)校園修建的藝術(shù)特征。
01 解剖修建特征，傳遞文明符號
每所校園的修建風(fēng)格因校園定位而不同，有復(fù)古式的徽派修建、有簡約大氣的現(xiàn)代修建、有國際化的歐式修建……校園修建因校園文明而存在，因而校園修建要充沛解剖被照的修建特征，從而提取傳達(dá)文明信息的特征符號，以光影作用強(qiáng)化視覺感知的藝術(shù)與魅力。

02 行政樓與教育樓照明
一般來說，行政辦公樓與綜合樓的修建形體左右對稱，裝修風(fēng)格多嚴(yán)厲端雅，顏色以黃色、灰色、赤色、棕赤色等淺顏色的暖色系為主。因而照明要尊重修建原色，通常以暖色光為主。

行政樓與教育樓修建形體往往線條較為流通、簡練大方、方正正經(jīng)，沒有過多裝修構(gòu)建。因而照明設(shè)計(jì)可沿襲裝修特征，對修建形體進(jìn)行深入刻畫。
綜合樓
綜合樓既是校園的主體修建，也是標(biāo)志性修建，因而照明設(shè)計(jì)處理要有非常明顯的區(qū)域標(biāo)志性。比較于行政樓與教育樓，綜合樓修建細(xì)部往往豐富多變，修建頂部、裙房等會有點(diǎn)輕盈生動的裝點(diǎn)性裝修構(gòu)件，與整體的嚴(yán)厲嚴(yán)厲構(gòu)成互補(bǔ)。照明設(shè)計(jì)可以對這些細(xì)部構(gòu)建進(jìn)行強(qiáng)化，突顯特征。